教育康复学（师范）

专业优势

该专业是国家重点支持专业，2021—2025年中国大学专业软科排名为A+（全国第二）。有24名教师，博士学位17人，其中教授5人，副教授3人，博士生导师1人，硕士生导师10人。拥有全国唯一的“重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室”“重庆市发展性障碍儿童研究院”“特殊儿童脑认知与交叉康复研究中心”，获评“重庆市创新团队”，是全国助残先进集体，是全国残联系统康复专业技术人员国家级规范化培训基地（智力残疾）、重庆市首批“市残联系统智力类、孤独症类康复专业技术人员规范化培训基地”。构建了中国本土化的“教育与康复整合”以及“五大康复”的康复人才课程体系。注重康复理论与实践结合，形成了“浸润式教育情怀养成体系”“基于实践和创新平台的师生共同发展的学习模式”，学生具备特殊教育素养及多种康复技能。

核心课程

教育康复学专业导论、特殊儿童诊断与评估、康复医学基础、康复功能评定学、知觉—动作康复学、语言康复学、言语治疗学、教育康复课程理论与实践、特殊教育学（双语）、个别化教育与教学、教育康复教学活动设计与实施等。

就业方向

毕业生主要在特殊教育学校、残联康复中心、民政福利机构、医院相关科室、特殊儿童教育康复机构、社区和医院服务与康复机构、残疾人事业管理与发展机构、普通学校资源教室等单位，为有教育康复需求的人群提供专业化的教育康复服务，近三年平均毕业去向落实率达94%。